福建语文掌握会长：王立根
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王立根福建语文掌握会长，全国中语会常务理事，著名特级教师，从事语文教学40年。主编《素质教育课堂教学模式研究》等，著有《作文智慧》、《高中语文教与学》、《浅近文言文百篇注解》等。王立根＠作文智慧博客：fjwlg.blog.taihainet.com
切题、显眼、明朗
考场作文，善点题和从不点题的，会有非常大的得分差距。掌握点题，第一要审题，主如果对题目、文体、字数的规定要看清，并严格按需要去做；考虑文章的立意、取材乃至布局安排，审题的时候应该注意限定性词汇和关键字，只有在审好题的首要条件下才能写出或立意严谨或情感真挚的文章，高考考试作文应尽可能写得显眼、明朗。而点题是使作文显眼、明朗的基本办法和方法。
从性质上分，点题有明点和暗点两种。
所谓明点，即紧扣标题，直接说明、讲解标题的意思。譬如2007广东题《传递》。有考生写《薪尽火传》一文，开始那几句：人的骨肉最后必会化为尘土，但人类伟大的精神却可以万世地传递下去，这便是薪尽火传的意思。传递，是生命最热烈的燃烧。这里直接点明薪尽火传四字的深刻含义。
所谓暗点，则指在词句上与标题没直接的联系，只不过在乎义上比较含蓄地址出题意。譬如2007福建题《季节》有考生在作文中审视中日的历史与现实，提出国家之间和平共处殷殷期待，彰显脱俗大方。文中说：中国是个喜好和平的国家，日本也深受战争之害，只有面对历史，相互尊重，两国就会走上花繁香溢的春季，让亚洲人民沐浴和煦春风。揭示出文题的意思，说明了作者扣紧季节的意旨。
从形式上分，点题有篇首、篇中、篇末和通篇点题四种方法。
篇首点题亦即单刀直入点题法。如2007广东题《传递》，有考生写《爱在家里传》一文，就是在文首点明了我有一个幸福的小家，父母爱我，我也爱他们。至于他们两个之间的爱，直到那一次，我才幸福地发现，原来爱在我家里默默地传递着。开宗明义，点明家、爱、传递引出下文，为整篇文章定下基调。
篇中点题也是一种作文常见的点题办法。就是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰到好处地址出文题所蕴含的深意，加大文章内容与标题之间的联系。如广东一考生在《传递中进步》一文中写奥运精神时如此写：奥运精神在年代进步的需要下，日渐进步为一个包括和平、环保、竞技、理想等方面的现代科学体系。在一站一站的传递中，从一个岛国的国民运动会进步成了一个普天同庆，全世界同乐，甚至连战争也要为之停止的盛大节日点出了材料(奥运)与文题(传递、进步)之间的联系。
篇末点题此法也经常见到。就是在文章的主题已经得到充分表现的基础上，再加上点题之笔，不但可以使读者更准确地把握中心思想，而且也可以在结构上起到收束全文有哪些用途。如《爱在家里传》，以醒来发现梦中非常美好，真的期望那样一份爱能在每个小家里传，更在一个祖国的大伙中传。作结，鲜明地揭示了作文的题意。
通篇点题如2007全国卷《面对挫折》，有一考生开篇便点题面对挫折，应无所畏惧，愈挫愈勇。中间、结尾又多次点题，直抒胸臆。再举鲁迅、司马迁的例子时，如此议论：若不是司马迁面对挫折愈挫愈勇，怎会有惊世的《史记》？若不是鲁迅面对挫折愈挫愈勇，又如何会有《呐喊》《彷徨》？结尾又写道：不要害怕，面对挫折，愈挫愈勇，走向成功。通篇反复点题，深化主题，而且几次点题，前后呼应，使全文结构紧凑，浑然天成。
